Prejel ga je dijak Mattia Blasina - Luca Carli najboljši haiku pesnik - Nagrajenih skupno petnajst dijakov

Tehniška šola z edinim zlatim priznanjem na Tržaškem. Foto: Primorski dnevnik

Tekmovanje za Cankarjevo nagrado je za profesorje in dijake vselej dobrodošel in potreben, a tudi velik izziv. Gre za vseslovensko tekmovanje, ki v prizadevanjih za rast poznavanja slovenskega jezika, literature in kulture združuje vse šole v Sloveniji in šole s slovenskim učnim jezikom v zamejstvu. Gre za nekakšen mladostni praznik slovenske besede, ki se malodane vije skozi celo šolsko leto in s tem dijake vabi ter spodbuja k ozaveščanju o potrebi učenja in znanja slovenščine ter poznavanja slovenskih besednih ustvarjalcev in njihovih del. Ta izziv so letos sprejeli tudi na tržaškem Državnem izobraževalnem zavodu Stefan, kjer so tokrat prvič tekmovali za Cankarjeve nagrade in pri tem dosegli izjemen uspeh. V petek dopoldne so bila njihova prizadevanja, trud in učenje poplačana. Na krajši slovesnosti, ki so jo uvedli nežni in mili zvoki violine dijaka Florjana Suppanija, jim je ravnatelj zavoda, prof. Primož Strani, izročil nagrade. Bronasto priznanje so prejeli Nina Imperia, Jakob Kralj in Michele Zago (1. E. razred, mentor prof. Loredana Umek), Davide Balbinot (1.Grid., mentor prof.Loredana Umek) ter dijaki 3. M. razreda Marko Antonič, Alex Canciani, Gabriele Cappellini, Aki Cavarra, Matija Legiša, Ivan Paulina, Florjan Suppani, Martin Tul in Dimitri Zettin (mentor prof. Maja Lapornik). Srebrno priznanje je prejel dijak 3.M. razreda Loris Carli, zlato Cankarjevo priznanje, na Tržaškem letos edino, pa je prejel Mattia Blasina, prav tako iz 3.M. razreda (oba pod mentorstvom prof. M.Lapornik). Na slovesnosti so nagradili tudi dijaka Luco Carlija iz 1.E. razreda (mentor prof. L. Umek): na natečaju za haiku poezijo, ki ga prireja Gimnazija Vič, je prejel nagrado za najboljši haiku. Ta laskava priznanja so seveda priznanje dijakom in pedagogom, so pa tudi dokaz varljivosti prepričanja, da so dijaki tehniških zavodov nekoliko manj sposobni za literarne predmete ali da jih celo ne znajo vzljubiti. Prav nasprotno: na podelitvi so dijaki že razmišljali o novih literarnih izzivih in se pri tem pogovarjali o avtorjih, ki so jih letos znali nagovoriti.

Več novic na www.primorski.eu